Žáci 5. ročníku v rámci hodin přírodovědy, matematiky a informatiky zkoušeli smyslovou soustavu. Vystřídali se na jednotlivých stanovištích, přičemž každé bylo zaměřené na jeden smysl.
Žáci 5. ročníku v rámci hodin přírodovědy, matematiky a informatiky zkoušeli smyslovou soustavu. Vystřídali se na jednotlivých stanovištích, přičemž každé bylo zaměřené na jeden smysl.